Цель: расширение

ценностного миро­восприятия учащихся,  

через практику общечеловеческой ценности Внутреннего покоя.

    Задачи:

1. раскрывать

значения отношения человека к окружающему миру;

2. развивать

навыки управления своими эмоциями и чувствами; 

3. Воспитывать стремления

к постоянному положительному, позитивному настрою. 

Ресурсы (материалы): слайды, музыка на позитивный настрой.

Ход урока:

          Позитивный настрой. Мысленная прогулка

в лес.

       Сядьте,  держа спину прямо. Закройте глаза, дышите

глубоко. С каждым вдохом старайтесь больше расслабиться и успокоиться.

Сегодня мы отправляемся на прогулку в лес. Представьте, как вы идёте к двери

класса, открываете её, проходите по коридору и выходите на улицу. Вдыхаете

свежий воздух, ощущаете лёгкое дуновение ветерка на волосах и мягкие лучи

солнца на вашем лице. Начинайте идти в сторону леса. Будьте осторожны, не

наступайте на насекомых. Остановитесь на минутку и оглянитесь вокруг. Ощутите

красоту и свежесть природы. Подойдите к какому-нибудь цветку, наклонитесь и

внимательно посмотрите, какой он хрупкий и тоненький. Вдохните его аромат.

Идите дальше и замечайте всё, что есть вокруг. Цвета, запахи цветов и

деревьев, пение птиц и жужжание насекомых. Углубляясь в лес, посмотрите, как

деревья становятся выше и больше. Полюбуйтесь игрой света и тени, послушайте

шелест листьев. В лесу мы чувствуем себя счастливыми и в безопасности. Мы

выходим на поляну, здесь мы отдохнём несколько минут. Выберите дерево, под

которым вам хочется посидеть. Подойдите к дереву и обхватите руками его

ствол. Ощутите, какой он мощный, постарайтесь почувствовать и осознать

энергию жизни, текущую в нём. Теперь сядьте под ним, прислонившись спиной к

стволу. Закройте глаза и глубоко вдохните, обратите внимание на покой и тишину,

которые окружают нас. Нам легко и спокойно. Мы ощущаем счастье. Как

удивительна природа! И мы понимаем, как должны любить и уважать её, заботясь

о том, чтобы не причинять зла ни одному живому существу. Помните о том, что

это ваше собственное дерево, и вы можете вернуться к нему в любое время. А

сейчас приготовьтесь идти обратно в школу. Поднимитесь и посмотрите вокруг

ещё раз. Медленно идите назад по той же тропинке, не наступая на насекомых. И

вот мы дошли до дверей школы. Оглянитесь вокруг ещё раз, глубоко вдохните

свежий воздух, откройте дверь и вернитесь на своё место. Сохраните в себе это

чувство глубины, покоя и удовлетворённости. Откройте глаза и улыбнитесь!

Какие

ощущения вы испытали?

музыка лес

Проверка

домашнего задания.

Опережающее

задание: сделать рисунки по теме: "Созвучие с окружающим миром".

Вопросы по

теме:

- О чём вы

думали и что чувствовали, когда рисовали свои рисунки?

- Согласны

ли вы, что человек испытывает переживания и чувства от восприятия окружающего

мира?

- А лично от

вас что-то зависит в окружающем мире?

Внешняя  интеграция

Много в природе дивных сил, но сильней человека - нет. 

Софокл

- Кто может назвать автора этой

цитаты?

- О чём это

высказывание?

Внутренняя интеграция

Рассказывание

истории (беседа).

Притча "Картина

покоя".

Жил

один король. Однажды он предложил награду за лучшую картину покоя. Многие

художники попытались нарисовать такую картину. Король посмотрел все

работы,  но среди них были лишь две, которые по-настоящему ему

понравились. Из них предстояло выбрать достойнейшую.

     На одной картине было изображено тихое

озеро. Оно, как зеркало, отражало возвышающиеся вокруг него горы, голубое

небо с белыми облаками. Каждый, кто смотрел на эту картину, думал, что она и

является совершенной картиной покоя.

     Вторая картина изображала горы. Но они

были неровные и голые. Сверху было изображено разбушевавшееся небо, шел

дождь, сверкала молния. По горной стене падал пенящийся водопад. Все это

вовсе не выглядело мирно.

    Однако, взглянув на водопад, король увидел

за ним крошечный кустик, растущий из расщелины в скале. На нем

птица свила гнездо.

       Там, в окружении

стремительно падающей бушующей воды, она ожидала птенцов. Именно эту картину

и выбрал король. Он сказал:

- Покой не означает место, где тихо и мирно, где нет шума

и беспокойства, где нет напряженной работы. Покой – это то, когда все это

есть, однако вы сохраняете мир и покой в своем сердце.

Вопрос по

тексту:

-В чём смысл

притчи?

- Почему

именно эту картину выбрал король?

-А какие примеры из жизни вы могли бы

привести?

Творческая деятельность. Групповые работы

Инсценировка.

Вообразить диалог между

деревом и птицей, морем и рыбой, речкой и лягушкой.

Нарисовать плакаты «Береги природу!»

Групповое пение

Текст

песни «Чудесный лес»

1.  Ароматом цветов и свежестью трав

прохладой

лесной деревьев

Ты встречаешь

меня ты ласкаешь меня

мир желаний

заветных

Я тебе привет

ты мне эхом в ответ

в чаще лесной

отзовёшься

Прокукует

кукушка сотни лет

И песня звонко

польётся

 ПРИПЕВ:

Здравствуй

лес, чудесный лес

Тайны сказок

много здесь

В каждом

уголке слышна

Песня звонкая твоя

Здравствуй,

лес, чудесный лес!

Мир мечтаний и

надежд.

Знаю только

здесь, всегда

Сбудется моя

мечта!

2. Холодной

зимой и ранней весной

Осенним дождём

и летом

Ты укроешь

меня

Ты согреешь

меня

Ласковым

тёплым светом

Я раскрою

секрет

Ты мне эхом в

ответ в чаще лесной отзовёшься

Колокольчик  мотив подхватит мой

И песня звонко

польётся

ПРИПЕВ

Музыка

на песню «Чудесный лес»

Домашнее задание

      Напишите 

обращение эссе к человечеству. (Подумайте, с какими словами вы бы

обратились  к людям, чтобы сохранить Землю!)

Минутка тишины

      Сядьте по удобнее. Закройте глаза,

вспомните что мы с вами прошли на этом уроке. Вспомните о чем то очень

хорошем и приятном. О том, что приносит вам радость и счастье созвучие с

окружающим миром. Спасибо за урок!